Пропустить к контенту
Шпорик

Подробное решение задачи из учебника Математика Макарычев Миндюк Нешков — Глава 1 Материал, § 1 Задачи, задание 19

7 класс,

Условие задачи

14 л. Сколько литров молока было в бидоне первоначально?

Полное решение

55. Прочитайте выражение (термины: сумма, разность, произведение, частное)

  • а) mx — произведение чисел m и x.
  • б) 10+ab — сумма числа 10 и произведения чисел a и b.
  • в) (a+5)x — произведение суммы чисел a и 5 и числа x.
  • г) m−8a — разность числа m и произведения чисел 8 и a.
  • д) 2x+1 — сумма произведения чисел 2 и x и числа 1.
  • е) a/b + c — сумма частного чисел a и b и числа c.
  • ж) ab+bc — сумма произведения a и b и произведения b и c.
  • з) (a−b)(a+b) — произведение разности чисел a и b и суммы чисел a и b.

56. Запишите в виде выражения

  • а) сумма чисел b и c: b+c
  • б) разность чисел a и m: a−m
  • в) квадрат числа x:
  • г) куб числа y:
  • д) сумма числа x и произведения a и b: x+ab
  • е) разность числа m и частного x и y: m−x/y
  • ж) произведение суммы a и b и числа c: (a+b)c
  • з) произведение числа a и суммы x и y: a(x+y)

57. При каких значениях переменной выражение имеет смысл

Правило: дробь определена, если её знаменатель не равен нулю.

  • а) 18/(5y+2): 5y+2≠0 ⇒ y≠−2/5.
  • б) 1/y: y≠0.
  • в) (m−1)/(x−7): x−7≠0 ⇒ x≠7 (m — любое).
  • г) 7a/4: знаменатель 4≠0 ⇒ ограничений нет (любое a).
  • д) 2b/(3+a): 3+a≠0 ⇒ a≠−3 (b — любое).
  • е) 14/(10−b): 10−b≠0 ⇒ b≠10.

58. Какое выражение имеет смысл при любом a

Сравним знаменатели: a² может быть 0 (при a=0), a²−1 может быть 0 (при a=±1), а a²+1 всегда ≥1, значит никогда не равен 0.

Ответ: 14/(a²+1).

59. Формула числа, кратного заданному

Число кратно k, если оно равно k·n, где n — целое.

  • а) кратного 5: 5n
  • б) кратного 10: 10n
  • в) кратного 101: 101n

60. Формула числа, кратного 7, и два трёхзначных примера

Формула: 7n, где n — целое.

Чтобы получить трёхзначные, берём n так, чтобы 7n было от 100 до 999. Например:

  • n=15 ⇒ 7·15=105
  • n=16 ⇒ 7·16=112

61. Доказательство: простое число p≥5, увеличенное или уменьшенное на 1, делится на 6

Пусть p — простое и p≥5. Тогда p не делится на 2 и не делится на 3.

Любое целое число при делении на 6 даёт остаток 0,1,2,3,4 или 5. Остатки 0,2,4 соответствуют чётным числам (делятся на 2), остаток 3 соответствует числам, делящимся на 3. Значит для простого p≥5 остаются только остатки 1 или 5.

Если p≡1 (mod 6), то p−1 делится на 6. Если p≡5 (mod 6), то p+1 делится на 6. Что и требовалось.

62. Найдите число по процентам

Если p% числа равны a, то (p/100)·x=a.

  • а) 3%: 0,03x=1,8 ⇒ x=1,8/0,03=60.
  • б) 85%: 0,85x=17 ⇒ x=17/0,85=20.
  • в) 130%: 1,3x=3,9 ⇒ x=3,9/1,3=3.
  • г) 6,2%: 0,062x=9,3 ⇒ x=9,3/0,062=150.

63. Было молока в бидоне

Отлили 30%, значит осталось 70%.

0,7x=14 ⇒ x=14/0,7=20 (л).

  1. Шаг 1
    55: для каждого выражения определить главную операцию (сумма/разность/произведение/частное) и проговорить словами.
  2. Шаг 2
    56: ключевые слова: «сумма» → +, «разность» → −, «произведение» → ·, «частное» → дробь, «квадрат/куб» → степень 2/3.
  3. Шаг 3
    57: выписать знаменатель и потребовать, чтобы он не был равен нулю.
  4. Шаг 4
    58: проверить, может ли знаменатель обратиться в ноль; выбрать тот, который всегда положителен: a^2+1.
  5. Шаг 5
    59–60: использовать определение кратности: число = k·n, где n — целое; подобрать n для трёхзначных.
  6. Шаг 6
    61: рассмотреть остатки по модулю 6; исключить те, что дают делимость на 2 или 3; остаются 1 и 5.
  7. Шаг 7
    62: составить уравнение (p/100)x=a и найти x делением.
  8. Шаг 8
    63: после отливания 30% осталось 70%: 0,7x=14.

Подсказка для родителей и учеников

Памятка для родителей (как объяснять)

  1. Чтение выражений (№55): ищем, что «главнее» — плюс/минус или умножение/деление. Например, (a+5)x — это произведение, где первый множитель — сумма a и 5.
  2. Перевод текста в формулу (№56): слова-подсказки: сумма → +, разность → −, произведение → ·, частное → дробь, квадрат/куб → степень.
  3. Когда выражение определено (№57–58): нельзя делить на ноль. Поэтому выписываем знаменатель и требуем «знаменатель ≠ 0». В №58 выбираем знаменатель, который никогда не бывает 0: a²+1.
  4. Кратные числа (№59–60): «кратно k» значит «равно k·n», где n — целое. Для трёхзначных подбираем n так, чтобы результат был от 100 до 999.
  5. Свойство простых (№61): простое p≥5 не делится на 2 и 3, значит при делении на 6 остаток может быть только 1 или 5; тогда p−1 или p+1 делится на 6.
  6. Проценты (№62–63): p% = p/100. Составляем уравнение (p/100)·x = данное число и решаем делением.

Ответы: №62: 60; 20; 3; 150. №63: 20 л.

  1. Тезис 1
    Попросите ребенка вслух прочитать условие и выделить, что нужно найти.
  2. Тезис 2
    Напомните порядок действий и правило, которое применяется в задаче.
  3. Тезис 3
    Проверьте вычисления и предложите сделать самопроверку.

Qwiz: самопроверка

Выбери ответ и сразу получи пояснение, чтобы проверить понимание решения.

1. С чего лучше начать решение задачи?
2. Какой шаг помогает проверить правильность ответа?
3. Что делать, если решение получилось длинным?

Смежные задачи

Реклама

Рекламный блок

FAQ

Как пользоваться?
Выберите класс, предмет и задачу — получите краткий ответ и пошаговое решение.
Почему ИИ решает на отлично?
Мы даем модели контекст и формат ответа, чтобы решения были понятными и проверяемыми.
Как проверять ответы?
Сверьте вычисления и подставьте значения в формулы — результат должен совпадать.
Какие форматы ответа?
Полное решение и тезисы для родителей/учеников — без лишних технических данных.