Пропустить к контенту
Шпорик

Подробное решение задачи из учебника Математика Макарычев Миндюк Нешков — Глава 1 Материал, § 1 Задачи, задание 62

7 класс,

Условие задачи

и соедините их отрезком. Найдите координаты середины от

Полное решение

279

Было 80 р. Купил x карандашей по 10 р. за штуку.

  • Стоимость покупки: 10x (руб.).
  • Остаток денег: y = 80 − 10x.

Область определения по условию:

  • x — количество карандашей, значит x — целое и x ≥ 0.
  • Денег не может не хватить: 80 − 10x ≥ 0x ≤ 8.

Итак, x ∈ {0,1,2,3,4,5,6,7,8}.

280

Всего собрали 315 книг. Семиклассники собрали на 10% больше, чем шестиклассники.

Обозначим количество книг шестиклассников через a. Тогда семиклассники собрали

a + 10% от a = a + 0.1a = 1.1a.

Составим уравнение по сумме:

a + 1.1a = 3152.1a = 315a = 315 / 2.1 = 150.

Тогда семиклассники: 1.1·150 = 165.

Проценты для круговой диаграммы:

  • Шестые классы: 150/315 = 10/21 ≈ 47.619% ≈ 47.6%.
  • Седьмые классы: 165/315 = 11/21 ≈ 52.381% ≈ 52.4%.

Для круговой диаграммы можно также указать углы: 47.619%·360° ≈ 171.43°, 52.381%·360° ≈ 188.57°.

281

Даны точки M(0; −4) и N(6; 2). Найдём, где отрезок пересекает ось x (то есть где y=0).

Найдём угловой коэффициент прямой MN:

k = (2 − (−4)) / (6 − 0) = 6/6 = 1.

Уравнение прямой через точку M(0;−4):

y = x − 4 (потому что при x=0 получаем y=−4).

Пересечение с осью x: 0 = x − 4x = 4.

Ответ: точка пересечения — (4; 0). Она лежит между 0 и 6, значит принадлежит отрезку.

282

Даны точки A(−2; −3) и B(4; 5). Координаты середины отрезка:

xср = (−2 + 4)/2 = 1,

yср = (−3 + 5)/2 = 1.

Ответ: середина — (1; 1).

  1. Шаг 1
    279: Выразить остаток денег: y=80−10x.
  2. Шаг 2
    279: Учесть ограничения: x — целое, x≥0, 80−10x≥0 ⇒ x≤8.
  3. Шаг 3
    280: Обозначить 6-классников a, 7-классников 1.1a; составить уравнение a+1.1a=315.
  4. Шаг 4
    280: Решить: a=150, 7-классники=165; найти проценты (и при желании углы).
  5. Шаг 5
    281: Найти наклон k=1, записать y=x−4; при y=0 получить x=4.
  6. Шаг 6
    282: Применить формулу середины: ((−2+4)/2,(−3+5)/2)=(1,1).

Подсказка для родителей и учеников

Памятка для родителя

  1. 279. Ребёнок должен понять: купили x штук по 10 р., значит потратили 10x. Остаток — это «было минус потратил»: y=80−10x. Важно обсудить, что x не может быть дробным и не может быть больше 8 (иначе денег не хватит).
  2. 280. Типовая задача «на проценты»: если 7-классники на 10% больше, то это 1.1 от числа 6-классников. Дальше сумма равна 315. Для диаграммы нужны доли от общего числа (в процентах).
  3. 281. Пересечение с осью x означает y=0. Можно найти уравнение прямой по двум точкам или рассуждать пропорцией. Здесь удобно: наклон 1, значит y=x−4, откуда x=4.
  4. 282. Середина отрезка — это среднее арифметическое координат концов: по x и по y отдельно.
  1. Тезис 1
    Попросите ребенка вслух прочитать условие и выделить, что нужно найти.
  2. Тезис 2
    Напомните порядок действий и правило, которое применяется в задаче.
  3. Тезис 3
    Проверьте вычисления и предложите сделать самопроверку.

Qwiz: самопроверка

Выбери ответ и сразу получи пояснение, чтобы проверить понимание решения.

1. С чего лучше начать решение задачи?
2. Какой шаг помогает проверить правильность ответа?
3. Что делать, если решение получилось длинным?

Смежные задачи

Реклама

Рекламный блок

FAQ

Как пользоваться?
Выберите класс, предмет и задачу — получите краткий ответ и пошаговое решение.
Почему ИИ решает на отлично?
Мы даем модели контекст и формат ответа, чтобы решения были понятными и проверяемыми.
Как проверять ответы?
Сверьте вычисления и подставьте значения в формулы — результат должен совпадать.
Какие форматы ответа?
Полное решение и тезисы для родителей/учеников — без лишних технических данных.